路其实就在自己的脚下

    “不管怎么说，教育机构主要职责是教书育人。”县职教中心办公室主任樊梦潮说，“读书也许需要天赋，但是做人却是更为要紧的。因此，我们几乎每年都采取不同的方式对学生进行品德教育。

　　05服装班的连静静在接受采访时表示，做人的路在自己的脚下、做事的路也在自己脚下。“我当时初中毕业后，也打算去读普通高中，但是想到高中毕业，即使考上大学之后，也不一定能找到理想的工作，而我来这里，3年能学到一门技术，找工作的希望就比较大一点，所以我父母也特别支持我来这里读书。”她说，“现在我认为我的选择是非常正确的，因为我在5月11日全省中职生服装技能大赛中，又取得了很好的成绩。”

　　联姻 校厂多赢模式的新概念

　　王权是县职教中心的化学老师，不久前，他来到地处华舍的绍兴丝织厂当起了为期半年的“学徒”，向一线技术工人学习印染方面的实践知识和操作经验。

　　在县职教中心，像王权老师一样，参加脱产和半脱产继续学习的老师有35位。他们有的到本地纺织印染企业当学徒，有的到浙江大学等高等学府做学生。

　　负责印染专业的薛水林老师说：“到工厂一线工作有利于老师的专业理论与生产实践相结合，让老师从理论认知到实践经验有个质的飞跃。回来能更好地对学生言传身教。我们专业老师回来后都要参与教材编撰，因为这样的教材才能够跟上科技进步的脚步。我们现在不少专科、本科的教材严重滞后于产业实际的发展，但是我们学校自编的教材基本上与我们绍兴县产业发展速度相吻合。”

　　“另外，我们大力推广把课堂设在工厂，把教室搬进车间，情景教学与企业规范化操作实现了零距离对接，学生就业时就不存在上岗过渡期的问题，这样的‘熟手’企业当然抢着要。教学、科研、生产相结合，使学校与企业保持‘零距离’，使‘学生’与‘工人’角色实现‘无缝对接’”。

　　据了解，他们学校目前已经有3个企业“进驻”。数控机床、汽车修理、服装染整三个实践基地设在学校，使这些专业的学生有了实践操作的大平台。这样不但培养了学生、锻炼了教师，还为工厂培训了员工，引进了人才。校企合作，真正实现了互惠互利。

　　市场 好钳工比研究生难找

　　我县企业当前技工岗位需求仍在持续上升，结构性用工短缺现象仍未彻底摆脱。据劳动部门介绍，究其原因主要是，一方面是企业招人时更看重的是技能，由于广大外来务工人员流动性大，技能性差，一些对技术有要求的岗位无法胜任；二是目前求职者多为“新一代农民工”，多出生于上世纪80年代，明显比其父辈要缺乏吃苦耐劳精神，找工作喜欢“挑肥拣瘦”。

　　记者在采访中了解到，在“本土”实现就业的“中职生”占了很高的比例。而记者从人才市场也了解到这样的信息：有的专业，中职生就业率远远高于大学生。本科、硕士成堆，钳工、技工难求，“好钳工比研究生还难找”并非是一句笑话。

　　统计资料显示，今年制造业和第三产业仍是用工大户，岗位需求量就占了近9成。记者在绍兴劳动力市场中获悉，男女需求人数比重分别为20％和80％。另一方面，求职中男性明显多于女性，男女求职人数比重分别为60％和40%。这意味着在找工作难易程度上，女性的选择余地更大。特别是在服装、鞋帽、电子装配等行业，劳动力市场更青睐的是女工，服务行业中大量的服务员、收银员、销售营销人员职位也均要求女性担任，以致一些行业出现招女工难，甚至有“互挖墙脚”的不正当竞争现象。

　　企业 技术熟练热爱工作就是人才

　　以前招聘单位常常打出“只限大专以上学历”或“只限本科以上学历”的招聘启事，如今不少企业则特别在招聘启事中注明：“中职毕业生优先”。在采访中，绝大多数企业负责人坦言，相对而言，用中职生对企业来讲要“实在”些。

　　人才的定义是什么？在一个人才需求日益多元化的社会，可以直观地理解为被需要的就是人才，适用的就是人才，能解决实际问题的就是人才，而非简单地以学历论。

　　针对这一现象，对未能及时升学的初、高中毕业生而言，应掌握一门紧俏的专业尽快实现就业。“因为中职生敬业精神和动手能力较强，且掌握了一技之长，能把所学专业随时应用于实践，工资待遇要求也一般低于大专以上学历的毕业生，所以他们受到青睐。”5月11日，在县职教中心参加服装高层论坛的一家企业老总说。

　　论坛上不少我县服装企业老总纷纷表示，他们相当看好职教中心服装专业的学生，因为这些学生经过技能训练或岗前培训，很快就能转化为熟练工人，可以节省大量劳动培训成本；同时，中职毕业生具备一定的专业技术和文化素质，对一些先进技术的领悟、对技术工艺要求的理解，以及对职业道德的追求等都比普通工人强，而且同样可以和普通工人一样从事一线生产。这些是中职毕业生的最大优势，为形成相对稳定的产业工人队伍，他们已经和某服装学校形成长期校企合作。

　　政府 今后会大力扶植职业教育

　　在过去的几年里，相当一部分曾经办得很红火的中职学校因为生源、安置等问题非常不景气。然而，根据近几年有关部门统计数据表明，生产型企业吸纳的员工大大高于服务型企业所需员工，而且生产型企业的岗位需求量有50%以上专门针对中职生或高中生。

　　其实，我县企业当前最需要中职毕业生，据了解，我县缺少中等技术工人10万左右。因此，只要选择跟当地经济产业结构紧密相结合的专业，就读中职一样能找到工作。随着劳动准入制度的逐步推行，中职教育将更重要。同时，那些肯从基层干起、从一线干起的技术人员实际上具有相当大的发展前途，很多企业骨干就是由此成长而来的。而且，现在升学途径越来越多，就读职业中专同样有机会升入大学深造。

　　从2004年起，国家教育部及各级政府机构将职业教育作为教育工作的重点。全国职业教育半工半读试点工作会议做出决定：2007年，我国中等职业教育将再扩招50万人以上，招生总规模达到800万人，初步实现高中阶段职业教育与普通高中规模大体相当的目标。

　　从今年起，除个别学生走向社会外，我国的初中毕业生将有一半升入高中，一半人读职校。这意味着全国的职业技术教育将迎来发展的春天。

　　“十一五”期间，中央政府将投入140亿元专项资金，实施职业教育能力建设的“五大项目”，提高职业教育的培养培训能力。在中央财政的引导和带动下，各级地方财政也加大了对职业教育的投入力度。据不完全统计，地方安排用于职业教育基础能力建设的资金是中央投入的两倍多，达到30多亿元，较大地改善了职业院校的办学条件，提高了职业院校的基础能力。

　　而我县在“十一五”期间，对县职教中心每年投入500万元改善其硬件设施。职教发展将会迎来一个大“牛市”。