南京市最近公布的2007年218个主要工种(岗位)的工资指导价中，高级技师的年薪高位数已达85056元，超过博士的平均水平。此外，车工、锅炉操作工、车辆运输装配工、机修钳工、汽车修理工、焊工等技术工种的月薪高位数都在3000元以上，远远超过了本科生的最低水平。

    这是人才市场又一次对教育发出的调整信号。长期以来，从事脑力劳动的“白领”不仅西装革履、工作体面，而且往往与优厚的待遇相连，而在生产一线的“蓝领”则似乎总是与低薪相伴。要挤进“白领”的行列，就必须有较高的学历，于是“读书求文凭，文凭求出路”，被人为固化为成功的惟一模式。这不可避免地导致高等教育与职业教育的严重失衡，形成千军万马过独木桥的现象。

    资料显示，在被称为“职业教育帝国”的德国，70%的初中毕业生在16岁到19岁接受职业教育，而在我国，初中生毕业后接受职业教育的还不到50%。高等教育与职业教育的失衡，带来了人才结构的失衡：一方面是众多学子经过十年寒窗好不容易拿到了大学文凭，却找不到工作；另一方面是严重的用工荒，至于技工、技师之类的人才就更为短缺，有的厂家甚至开出10万以上的高薪公开招聘高级技师。据统计，我国现有技术工人只占全部工人的1/3左右，而且多数是初级工，技师和高级技师仅占4%。

    生产一线的劳动者素质偏低和技能型人才的紧缺，不可避免地影响到“中国制造”的品质和形象。有报道说，同样一副纯机械的摄像机支撑架，中国产的只值几百元，而日本产的就要上万元。再如，瑞士钟表商大量买进中国制造的手表，拆卸后重新组装，贴上瑞士的牌子就可以卖出数倍的价格。中国工人生产的一些零件经瑞士工人组装，就成了瑞士名牌。

    其实，在发达国家，“蓝领”并不意味着一定低薪。著名英语教材《新概念英语》中就有一个故事：一名蓝领工人为了既取得高薪又满足虚荣心，西装革履地上下班，只是在上班时换上工装。然而，当他真的成为“白领”后，收入却大大下降。在邻国日本，人们就非常尊崇手工技能。电视中经常播放“职人”，即手工工人的故事，日本观众很愿意看。在收入上，那些机关职员也常常不如现场人员。

    马克思曾说，人们奋斗所争取的一切都同他们的利益有关。对于职业教育而言，空洞的说教往往于事无补，而利益的调整却是撬动职业教育发展的最好杠杆。近年来，许多大学生在就业的压力下重新“回炉”接受职业教育，就是面对市场变化作出的一种适应性调整。如今，人才市场传出“高级技师薪水超博士”的信息，或许能进一步矫正高等教育与职业教育的失衡。