随着波及全国的“技工荒”和大学生择业观念的变化，大学生“回炉”上技校已不再是新鲜事。据报道，2006年黑龙江省哈尔滨市80多所职业技术学校共招生27000多人，比上年增加了近7000人。当张贴通知宣布招生工作结束后，仍不断有家长找上门来。

　　近几年，我国机械制造业发展迅速，企业规模不断扩大，对高水平的技工需求量大增。同时，国家从工资、社会保障等方面，也给了技术工人很多优惠政策，这是技校热的主要原因。

　　但是，我们面对技校热应该有一个冷思考：技校热带来的效果究竟如何，培养出来的技工能不能独当一面？

　　笔者根据许多企业反映的情况分析后认为，只经过简单培训的技工，其技能与实际应用能力不符。仔细探究技校热现象，我们不难发现，造成这种“技工名实难符”的深层原因是多方面的。

　　首先是一些技校教学手段落后。许多学校存在着规模小、硬件差等种种弱项，一些学校的实习设备还是上世纪70年代的，学生毕业以后既不会开现代机床也不会做模具；有些需要运用计算机进行绘图的知识和能力，由于教学设备缺乏无法进行，学生只是纸上谈兵，还需要企业进行二次培训才能上岗。可想而知，这样的技术工人根本无法造出高品质的产品，这就造成了愿望与现实的差距。

　　再一方面，技校教师短缺，师资力量不足，职业培训市场比较混乱。一些学校只顾忙着抓招生，搞创收，甚至有些根本不具备师资条件，属于“南郭先生”的教师，对所教的课程一知半解，却硬是“打肿脸充胖子”仓促上阵。这些人或学校打着“培养高级技工”的牌子，办起了各种各样的热门专业，其教学培训质量可想而知。

　　据业内人士介绍，目前培养一名合格的技术工人，最短也需要半年到一年的时间，即使一般的培训也需要5～6个月时间，何况是高级技工。事实上，培养高级技工绝非一朝一夕就能完成，速成的高级技工只会打几套“花拳绣腿”。高级技工的培养需要静下心来，做到理论与实践相结合，一招一式都需要“精雕细琢”。慢工出细活，心急吃不了热豆腐，否则，速成的高级技工在企业生产一线是难当大任的。

　　要真正使技校热不被“低质量”冷下来，需要政府、企业、学校、市场等多方联动，共同规范技校管理。

　　笔者认为，首先，国家要完善职业技能鉴定管理体系，要适应企业产业升级和人才需求，选择师资、设备、技术等都具有优势的技工学校作为国家重点培训基地，开发教材、题库、等级标准，使其成为先进的职业培训示范窗口。

　　其次，要保证参培人员学习质量。需要特别指出的是，为提高参培人员学习质量，就必须完善教学设施，完善教学手段，提高师资水平。

　　第三，学校要注重产教结合。如借鉴德国等发达国家经验，实行参培人员每周在企业实习和在学校学习相结合的做法，增加感性认识，理论联系实际，增强他们的实践动手操作能力。

　　还有，政府、企业等要尽力为学校争取更多资金投入，引导和扶持更多的民办技校，使职业学校步入良性运转轨道，真正培养出市场需要的高质量人才。